Games em sala de Aula?

Game vira ferramenta na sala de aula e alunos dão show em matemática

Uma situação longe de ser aceitável. Segundo o último levantamento do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, mais de 70% dos alunos brasileiros entre 15 e 16 anos não sabem o básico de matemática. Tudo bem, Educação está longe de ser uma maravilha no Brasil. Ainda assim, a informação é alarmante - representa o futuro desses jovens e consequentemente do nosso país. A boa notícia é que a tecnologia e o uso de aplicações específicas para o ensino querem virar esse jogo…e depressa!

Nesta escola pública de São Paulo, o uso de jogos digitais melhorou em 30% o desempenho dos alunos em matemática. O nível de aprovação dos alunos cresceu de 58% em 2016 para quase 85% em 2017 - resultado bem acima da média estadual de 51%.

Esta plataforma desenvolvida por uma startup israelense traz 1600 jogos pedagógicos alinhados com o currículo escolar de cada região e já é adotada em mais de 40 países e atinge mais de um milhão de crianças. No Brasil, a ferramenta já dá um empurrãozinho em cerca de 100 mil alunos para que a matemática se torne mais divertida e seja melhor absorvida. O objetivo está longe de substituir lousa e caderno, mas é um exercício que agrega valor ao trabalho que já é realizado.

Uma pesquisa recente com mais de 500 alunos do ensino fundamental, feita pela própria startup israelense, mostra que o uso de jogos educacionais acaba com a ideia de que matemática é uma disciplina chata e difícil. E, sobre o engajamento dos alunos, basta dar uma olhada na concentração dessa galerinha em uma aula de…matemática!

Além de deixar a matemática mais divertida e lúdica, o software ainda conta com um algoritmo de avaliação dos estudantes em tempo real para ver o que realmente está sendo aprendido e também para medir a evolução dos alunos. Com esse feedback, o professor ganha uma nova ferramenta para programar suas aulas de acordo com os pontos fortes e principais dificuldades de cada turma.

Fonte: https://olhardigital.com.br/games-e-consoles/video/game-vira-ferramenta-na-sala-de-aula-e-alunos-dao-show-em-matematica/76015

Informática na Educação

A informática pode ser um grande recurso educacional

Aplicação dos recursos de informática na educação 

As aplicações dos recursos de informática na educação, uso da Internet, softwares educacionais Com o avanço da tecnologia nas últimas décadas, principalmente dos computadores, discuti-se cada vez mais a utilização de recursos da informática na educação. 

Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à Internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc). 

Porém, basta ter os recursos? Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento do aluno? 

Estas são apenas  algumas questões levantadas por educadores brasileiros.

Em primeiro lugar, temos que partir do princípio de que o computador é apenas uma ferramenta. Sozinho, não é capaz de trazer avanços educacionais. Uma escola que resolve utilizá-lo como recurso didático necessita de bons professores, preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa. 

Colocar qualquer software para os alunos usarem não gera aprendizado. É importante que a escola tenha um projeto pedagógico que envolva a utilização do computador e seus recursos. O aluno não pode ser um mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador. Neste sentido, o professor deve agir como um orientador do projeto que está sendo desenvolvido.

O uso da Internet também é um caso importante. De nada adianta pedir para um aluno fazer uma pesquisa na Internet sem as devidas orientações. Cabe ao professor instruir os alunos para que estes não façam simples cópias de textos encontrados em sites. Apenas copiando, os alunos não vão aprender. As orientações devem ser no sentido de como elaborar uma pesquisa, como encontrar sites confiáveis, como gerar conhecimentos com o material pesquisado, etc.

Outro ponto importante é o incentivo à criação. O aluno não deve ser colocado de forma passiva diante do computador. As ferramentas tecnológicas devem servir de base para a criação. Uma planilha de cálculos, por exemplo, pode ser usada para um trabalho de Matemática com dados estatísticos, criando fórmulas e gerando gráficos. Um editor de textos pode ser usado para a criação de um jornal com notícias e informações sobre o conteúdo de uma disciplina. Um programa de apresentação (PowerPoint) apresenta inúmeras possibilidades na elaboração de aulas com imagens, sons e outros elementos multimídia.

O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento. Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.

Fonte: https://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/informatica_educacao.htm